Jóvenes de Bogotá y Soacha iniciaron su vida universitaria gracias al programa Jóvenes en Paz

El Programa Nacional Jóvenes en Paz del Ministerio de Igualdad y Equidad, hace realidad el acceso a la educación superior de 50 jóvenes de Bogotá y Soacha, en alianza con la Universidad Pedagógica Nacional. 

La admisión incluye un mecanismo propedéutico, concebido como una etapa previa al ingreso formal, a los programas de pregrado, o semestre cero, orientada a facilitar la adaptación al sistema universitario, fortalecer habilidades y competencias académicas básicas, y generar condiciones reales de permanencia y titulación. 

En el marco del mecanismo denominado admisión especial, reglamentado a través del Acuerdo 017 de 2025, emitido por el Consejo Académico de la Universidad se reconocen las condiciones sociales de la población priorizada por el programa creado para promover el goce efectivo de los derechos a la educación, la equidad, la inclusión y la paz. 

Adicionalmente, el mecanismo autoriza la asignación de hasta un 2 % adicional de los cupos por licenciatura, para esta modalidad de admisión especial, sin afectar el proceso ordinario de ingreso. 

Los 50 jóvenes matriculados hacen parte de la segunda cohorte que accede a la Universidad mediante este mecanismo. Para el periodo 2025-2, 40 jóvenes ingresaron al semestre cero, quienes ya iniciaron su tránsito a programas de educación superior en 2026, evidenciando impactos concretos en la continuidad educativa. 

El proceso de acceso incluyó la certificación de los jóvenes como vinculados al programa, la inscripción institucional, la validación de requisitos académicos y la selección por parte de un comité académico de la Universidad, en articulación con el componente educativo del Ministerio de Igualdad y Equidad. 

Esta oportunidad representa mucho más que el acceso a la universidad; significa la posibilidad de proyectar nuevos caminos de vida, fortalecer capacidades y consolidar procesos de transformación personal y comunitaria. 

Esta nueva cohorte es una muestra del compromiso del ministerio de Igualdad y Equidad con la educación como eje transversal de transformación social y construcción de paz, demostrando que la articulación interinstitucional permite ampliar el fomento de oportunidades para el acceso a la educación como un derecho consagrado en el artículo 67 de la Constitución Política.